Discriminarea se învaţă, dar se şi dezvaţă, nu-i aşa? Am îndrăznit să formulez un titlu ce conține retorică de consens pentru că vă propun să explorăm trei idei de bun simț: 1) Spațiul social interacțional școlar presupune multe provocări (imposibil sau greu de controlat), dar și soluții la îndemână (de exemplu învățarea prin proiect); 2)…
Read more
Discriminarea se învaţă, dar se şi dezvaţă, nu-i aşa?
